Theateraufführungen am 20. und 21.11.2019
- Einladungsschreiben mit weiteren Informationen
- Ankündigung im Schwabo vom 14.11.2019: Dem Lockruf des Geldes erlegen
Elternsprechtag Klasse 5 am Freitag, 22.11.2019
Der Sprechtag für Eltern der Klasse 5 findet am Freitag, 22.11.2019, von 15:30 bis 18:30 Uhr statt.
In dieser Zeit stehen das Klassenlehrerteam und die Kernfachlehrer (M, D, E) zur Verfügung, die in der Klasse Ihres Kindes unterrichten. Beim zweiten Elternsprechtag im Februar - kurz nach den Halbjahresinformationen - besteht die Möglichkeit, mit allen Kolleginnen und Kollegen zu sprechen.
Bitte reservieren Sie im Vorfeld die gewünschten Gesprächstermine online.
Ab 15 Uhr am Freitag, 15.11.2019, ist dafür ein komfortables Planungstool freigeschaltet:
Otis-Planungstool für den AMG-Elternsprechtag 5 2019
Zur Anmeldung muss das Geburtsdatum Ihres Kindes in der Form TT.MM.JJJJ und das Passwort, das Ihr Kind über den Klassenlehrer erhalten hat, eingegeben werden.
Die Anmeldung bzw. Änderung von Terminen ist bis eine Stunde vor Veranstaltungsbeginn möglich.
Bei Schwierigkeiten nutzen Sie bitte die ausführliche Anleitung oder das Erklärvideo.
Kurz vor Beginn des Elternsprechtages werden die Terminlisten an den Zimmetüren ausgehängt. Hier können Sie sich auch noch spontan für offene Termine eintragen. Vorrang haben jedoch die vorgebuchten gedruckten Termine.
Für längere Gespräche nutzen Sie bitte die regelmäßige Sprechstunde der Kolleginnen und Kollegen oder vereinbaren Sie einen individuellen Gesprächstermin.
Hebräisch wird lebendig
Hebräischschüler des Albertus-Magnus-Gymnasiums besuchen die Synagoge in Rottweil
Seit Schuljahresbeginn haben Caesare, Simona und Shenice aus den Klassen 9 ein neues Hobby: Sie lernen Hebräisch, ein Fach, an das sich wahrlich nicht jeder herantraut. Das Alphabet ist für den Laien ein komplettes Rätsel, selbst wenn man wie Simona und Shenice bereits Griechisch gelernt hat. Man liest Hebräisch von rechts nach links; die Aussprache klingt ganz anders als alles bisher im Sprachunterricht Gehörte. Das Lehrbuch ist die Tora selbst; zu Beginn gibt es glücklicherweise Einstiegarbeitsblätter. Jeden Donnerstag treffen sich die sieben Schüler der Klassen 9 mit ihrer Hebräischlehrerin am AMG. „Mich hat gerade diese ganz andere Kultur fasziniert, deshalb möchte ich Hebräisch lernen“ - „Nochmals ein ganz neues Alphabet, eine komplett fremde Welt wollte ich kennenlernen“ – so begründen Simona und Shenice ihre Entscheidung, Hebräisch zusätzlich zu lernen.
Mit dem Besuch der Synagoge in Rottweil am vergangenen Donnerstag erhält der Hebräischunterricht eine ganz aktuelle Bedeutung. Hier finden die Schüler neue Einblicke in die hebräische und jüdische Kultur vor Ort. Sie werden freundlichst von Tatjana Malafy, Geschäftsführerin der jüdischen Gemeinde in Rottweil, empfangen, die der Gruppe höchst detailliert und spannend das Gemeindeleben und die Situation der jüdischen Bevölkerung in Rottweil vor Augen führt. Nach den gesellschaftlichen Spannungen, die durch die Schüsse in Halle unlängst entstanden sind, ist die Offenheit und Freundlichkeit bemerkenswert. 280 Juden, die in den Landkreisen Rottweil, Schwarzwald-Baar und Tuttlingen leben, gehören zur Zeit zur jüdischen Gemeinde in Rottweil. Sie führen ein intensives Gemeindeleben: Freitag und Samstag werden die teilweise sogar 2-3stündigen Gottesdienste lebhaft von den Gemeindemitgliedern besucht. Am Freitagabend treffen sich alle Juden, um den Schabbat, der 25 Stunden dauert und ganz der Familie gewidmet ist, zu feiern. Selbst das Handy wird an diesem Feiertag ignoriert. Am Samstag geht der Gottesdienst tatsächlich bis zu drei Stunden inklusive Toralesung. Am Sonntag findet auch die Sonntagsschule für die Kinder der jüdischen Gemeinde statt. Auch Nichtjuden können nach vorheriger Anmeldung an diesen Gottesdiensten teilnehmen. Eine Mesusa, eine Kapsel mit jüdischem Glaubensbekenntnis an jedem Türrahmen, schützt jüdische Häuser und auch die Synagoge. Im Mittelpunkt des Synagogenbesuchs stand die Tora. In Rottweil gibt es 3 Torarollen, die die jetzt seit 17 Jahren bestehende Gemeinde als Geschenk unter anderem zur Einweihung vom Landkreis Rottweil erhielt. Jede Torarolle enthält die 5 Bücher Mose, aufgeteilt in 54 Wochenabschnitte. Ein Abschnitt umfasst ca. 9 Kapitel. Die Tora ist selbstverständlich auf Hebräisch verfasst; ebenso wie der Gottesdienst vom Rabbiner auf Hebräisch gehalten wird. Die jüdischen Kinder in Rottweil haben wöchentlich zwei Stunden Religionsunterricht, in dem sie auch Hebräisch lernen. Gerne hätten die Schüler einen Blick in diese Rollen geworfen; dies ist aber nur dem Rabbiner möglich. Auch er darf die Tora nicht anfassen, sondern ist zu diesem Zweck mit einer „Jad“ ausgestattet, einer zusätzlichen „Hand“ zum Berühren der Tora. Besonders fasziniert hat die Schüler die Atmosphäre in der Synagoge. Obgleich sehr schlicht gehalten, vermittelt das helle Holz und das warme Licht eine angenehme Geborgenheit. Der Raum ist vergleichsweise klein, die Dreierbänke einladend. So wird die Zeit mit lebendigen Erzählungen aus der jüdischen Gemeinde, mit denen Tatjana Malafy das jüdische Leben nicht nur in Rottweil veranschaulicht, nicht lang. Nach einer Stunde vollgepackt mit neuen Informationen und persönlichen Erfahrungsberichten, sind sich die Schüler sicher: es lohnt sich Hebräisch zu lernen. Denn erst auf diese Weise erhält man wirklich Einblick in die jüdische Lebenswelt. Ja, man kann sogar ein klein wenig Teil von ihr werden. In einer Zeit, in der Toleranz und Akzeptanz eine wichtig Rolle spielen, sicher eine nicht ganz unwichtige Fähigkeit.
Shenice Rapp und Simona Schönewolf, Klasse 9
- Bericht im Schwabo vom 12.11.2019: Hebräischschüler besuchen die Synagoge
Katharina Fehrenbach übernimmt die Schulsozialarbeit am AMG
Katharina Fehrenbach heißt unsere neue Schulsozialarbeiterin. Die Schulsozialarbeit am AMG wurde seit dem 01.09.2018 von Frau Ulmschneider aufgebaut und geführt, jedoch wird sie nach den Herbstferien leider nicht mehr für das AMG zuständig sein. Katharina Fehrenbach arbeitet seit dem 18.04.2016 als Schulsozialarbeiterin an der Konrad-Witz-Schule und wird künftig am Mittwoch von 14:00-15:00 Uhr sowie Freitag von 7:30-14:00 Uhr feste Sprechzeiten am AMG haben. Darüber hinaus sind Termine nach Vereinbarung möglich.
Schulsozialarbeit versteht sich als eine vorbeugende, präventive, Hilfe und Unterstützung und richtet sich an Schüler/innen, Lehrer/innen und an Sie als Eltern und Sorgeberechtigte. Des Weiteren ist Schulsozialarbeit vertraulich, freiwillig, kostenlos und nur einen kleinen Schritt entfernt.
Die Angebote für Schüler/innen:
- Hilfe und Unterstützung bei Schwierigkeiten und Konflikten im Schulalltag
- Beratung und Vermittlung bei persönlichen und/oder familiären Problemen
- Krisenintervention
- Unterstützung bei der Berufsorientierung
- Vermittlung von Kontakten zu sozialen Hilfeeinrichtungen und Beratungsstellen
Die Angebote für Eltern und Sorgeberechtigte:
- Informationen und Beratung zu Erziehungs- und Lebensfragen
- Beratung bei schulischen und/oder persönlichen Problemen Ihres Kindes
- Unterstützung bei Problemen in der Schule
- Vermittlung von Kontakten zu sozialen Hilfeeinrichtungen und Beratungsstellen
Neben diesen individuellen Beratungs- und Unterstützungsangeboten sind in Kooperation mit den jeweiligen Klassenlehrerteams themenspezifische Klassenprojekte geplant.
Die Kontaktaufnahme zu Frau Fehrenbach ist auf verschiedenen Wegen möglich:
- Sprechzeiten in Raum 020: Jeden Mittwoch 14:00-15:00 Uhr und Freitag von 7:30-14:00 Uhr
- E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
- Telefon: über das Sekretariat des AMG
Angekommen am AMG
Die Klassen 5 am Albertus-Magnus-Gymnasium (AMG) haben den Übergang auf die weiterführende Schule souverän bewältigt
Nicht nur Clara, Fenja, Federiko, Leonard, Marie und Tim haben aufregende Wochen hinter sich. Seit Schuljahresbeginn besuchen Sie mit ihren Klassenkameraden das Albertus-Magnus-Gymnasium, haben Fächer wie „ Sprache und Kultur“ (ein Vorbereitungsfach für Latein) oder „BNT“ (Biologie, Naturwissenschaften und Technik) kennenglernt, sich an viele neue Lehrer gewöhnt, ganz neue Freunde gewonnen und einen komplett neuen Tagesrhythmus erfahren. Die Schule ist viel stärker zum Lebensraum geworden. Es gilt nicht nur gemeinsam zu lernen, die Schüler der Klassen 5 besuchen mittags gern die Mensa und verbringen die Mittage oder auch Nachmittag am AMG. „Die Teestube ist eine coole Idee, weil es dort Tee in ganz vielen Sorten, viele Bücher und tolle Spiele gibt. Außerdem ist es supergemütlich und wir treffen ganz viele ältere Schüler hier.“ schwärmt Leonard. In der Teestube trifft auch die Jugendredaktion die Gruppe von Fünftkässlern, um sie nach dem Start am AMG zu befragen. „Die Älteren spielen mit uns in der Mittagspause Basketball“ wirft Chiara ein, „da bleibt keine Zeit für Tee“. „ Der Fußballplatz direkt am Schulhaus ist mein Lieblingsplatz“ ergänzt Tim. „Überhaupt die ganze Schule ist toll. Ich mag alte Gebäude, da sie viel gemütlicher sind als moderne“ meint Federiko nochmals. Anna sieht das ähnlich „das AMG ist nicht zu groß und nicht zu klein, es ist einfach perfekt“. Aber gemütlich ist es nicht nur wegen des Gebäudes „alle kennen sich hier, sind freundlich und lassen dich mitmachen“ betont Clara. „Auf dieser Schule ist alles sehr entspannt“ fasst Tim es zusammen. „Ja, alle sind gern hier – auch die Lehrer“ – meint Marie. Deshalb habe sie sich auch fürs AMG entschieden so Fenja „schon bei der Lernwerkstatt hatte ich das Gefühl, dass alle an der Schule das gerne machen und nicht nur weil wir da waren“. Auf die Frage, warum die Entscheidung denn überhaupt fürs AMG gefallen sei, sind sich die Schüler einig: „kleine Schule, übersichtlich und Latein“ – denn Latein sei cool; das Fach „Sprache und Kultur“, in dem es um die Römer geht, sei superspannend. Viele Mythen und viele Details aus der Antike habe man schon kennengelernt. Nun sei es Zeit, mit dem Latein richtig loszulegen. Auf Pauls Frage, ob sie das AMG denn weiterempfehlen würden, antwortet Federico spontan „das habe ich doch schon längst getan“.
Das Interview hielten Valeria Antoni, Zoe Fischer und Paul Renz aus Klasse 7b
- Bericht im Schwabo vom 13.11.2019: AMG? Einfach perfekt
AMG qualifiziert sich im Bereich Cybermobbing
Im Schuljahr 2019/2020 wird das Albertus-Magnus-Gymnasium im Bereich Prävention vom Bündnis gegen Cybermobbing in Karlsruhe unterstützt. Die Initiative ging von Katrin Zimmermann, der Beratungslehrerin am AMG aus. Sie konnte den Referenten Moritz Scherzer gewinnen, Partner der Schule zu werden und sich gemeinsam mit Lehrern, Schülern und Eltern diesem sensiblen Thema zu stellen. Am vergangenen Dienstag ging es mit einem Workshop für Lehrer los. Vier Stunden saßen die Kollegen auf freiwilliger Basis mit Herrn Scherzer zusammen und reflektierten alle Aspekte dieses komplexen Themas. Dabei erwies sich Moritz Scherzer nicht nur als äußerst kompetenter Fachmann, sondern auch als umsichtiger Ratgeber im pädagogischen Bereich. Am Ende stellte sich heraus, dass die Sensibilität durch diese Impulse bei allen Teilnehmern während der gemeinsamen Reflexion enorm gewachsen ist. Eigentlich waren viele Fragen jetzt erst entstanden. Aber das AMG wird glücklicherweise kontinuierlich von Moritz Scherzer begleitet werden, so dass ein Zusatztermin für die Lehrer schon abgemacht werden konnte. Denn nicht nur für die Teilnehmer, auch für den Referenten war dies ein wertvoller Nachmittag. Im November geht es nun mit einem Schülerworkshop weiter, bei dem die Schüler der Klassen 5 und 6 angeregt werden, Projekte und Dokumentationen zu diesem Thema zu erarbeiten. Die Ergebnisse werden dann im Januar an einem Abend der Schulgemeinschaft vorgestellt. In Ergänzung wird Moritz Scherzer an diesem Abend das wichtige Thema für alle Beteiligten nochmals aufblättern. Und dann? Dann hoffen die Initiatoren auf einen sensibleren Umgang mit dem Problembereich durch alle ins Schulleben Involvierten. Gut zu wissen, dass mit diesen Workshops eine feste Partnerschaft mit dem Bündnis gegen Cybermobbig geschaffen wird. In diesem Netzwerk werden die Gefahren im Netz durchschaubarer und damit hoffentlich vermeidbar.
- Bericht im Schwabo vom 2.11.2019: Das Problembewusstsein geschärft
Grüße aus den USA
AMG-Schüler in den USA beim Welcome Dinner mit allen amerikanischen Schülern.
"Die flotten 7er" beim Stadtlauf 2019
Beim Volksbank-Stadtlauf 2019 hat sich das Team "Die flotten 7er" vom AMG den respektablen 11. Platz in der Kategorie "Schulstaffel" erlaufen.
Mit dabei waren: Emely Duffner, Sina Rahm, Clara Finkler, Jana Geiger, Celine Schmierer, Johanna Biehl und Emily Kremenic.
Begleitet wurden sie von Frau Großhans und Frau Noack.
Herzlichen Glückwunsch!
Das AMG im Herbst
Diese wunderschöne Aufnahme des Albertus-Magnus-Gymnasiums hat unser ehemaliger Schüler Adrian Higlister gemacht.
Vielen herzlichen Dank für den Blick auf unsere Schule aus einer neuen Perspektive.
Trauer um unseren ehemaligen Schulleiter Manfred Waldraff
Kein Schulleiter des Alten Gymnasiums, keiner des späteren Albertus-Magnus-Gymnasiums war so viele Jahre mit seiner Schule verbunden wie Manfred Waldraff. Er war als Konviktor dort Schüler von 1956 bis 1960, Lehrer von 1966 bis 1980; danach 20 Jahre lang Schulleiter bis zu seiner Pensionierung im Jahr 2000.
Er sei von Konvikt und Schule geprägt worden, schreibt er im Erinnerungsband ehemaliger Konviktoren; natürlich hat er in zwei Jahrzehnten als Oberstudiendirektor die Schule geprägt, ganz gewiss nicht zu ihrem Nachteil, wie wohl jeder, der ihn als Lehrer oder als Vorgesetzten erlebt hat, bestätigen wird. Manfred Waldraff verfügte über hohe Fachkompetenz in seinen Studienfächern Latein, Griechisch und Geschichte; dieselbe Kompetenz erwarb er sich in einem Begleitstudium zusätzlich im Fach Biologie. Hohe Fachkompetenz reicht aber nicht aus, um ein guter Schulleiter zu sein, denn der hat, anders als ein Lehrer, als Kontrahenten nicht nur Eltern und Schüler, sondern das Kollegium, die Stadtverwaltung als Geldgeber, ferner das Oberschulamt und gelegentlich auch das Kultusministerium. Und schließlich sollte das Gymnasium auch in der städtischen Gesellschaft wahrgenommen werden.
Das Albertus-Magnus-Gymnasium hat darüber noch eine Besonderheit: es betreut die Schätze der ehemaligen Jesuitenbibliothek.
Manfred Waldraff erfüllte die ihm gestellten Aufgaben souverän. Seine Tätigkeit als Schulleiter begann der gerade Vierzigjährige mit einer gelungenen Festwoche: das Gymnasium feierte sein 350jähriges Bestehen. Der damalige Schulalltag war geprägt von der Oberstufenreform, vor allem durch die Leistungskurse, die durch Studienfahrten ergänzt werden sollten. Jeder Leistungskurs wünschte sich eine solche Fahrt, für manche Eltern ein finanzielles Problem. Waldraff gründete deswegen den Verein der „Ehemalige(n) und Freunde des Albertus-Magnus-Gymnasiums". Der Verein ist bis heute ein voller Erfolg. Eine bahnbrechende Leistung Waldraffs war es, die wertvollen Bücher mit Hilfe der Schulstadt Rottweil in einem klimatisierten Raum unterzubringen. Damit wurden die übrigen Bibliotheksbestände allen Kollegen zugänglich gemacht.
Noch vieles wäre zu erwähnen: die Schulfeste, die wieder eingeführte Schlussfeier der Abiturienten als „Abiball", die Gestaltung des „Schmotzigen" an der Schule, die Förderung des Schultheaters und des Schulchors... Am wichtigsten aber: Manfred Waldraff war und blieb ein von seinen Schülern hochgeschätzter Lehrer, ein gerechter Vorgesetzter und ein treuer Verwalter des ihm anvertrauten ehrwürdigen Gymnasiums.
Viele Grüße aus Irland
- Bericht im Schwabo vom Schwabo 8.10.2019: Das neue Schuljahr startet in Irland
Beginn des Schuljahres 2019-2020
Die Schule beginnt wieder am Mittwoch, den 11.9.2019 um 7:50 Uhr mit einer gemeinsamen Begrüßung im Festsaal.
Danach gilt für den ersten Schultag folgende Regelung:
- Klasse 5: Sonderprogramm bis 12:05 Uhr mit dem Klassenlehrerteam.
Die Einführungstage von Mittwoch bis Freitag folgen dem Programm, das am Begegnungsnachmittag ausgegeben wurde.
Es steht auch hier zum Download zur Verfügung. - Klasse 6-10: Klassenlehrergeschäfte bis zur ersten großen Pause (9:20 Uhr),
dann Unterricht nach Plan bis 12:05 Uhr. - Kursstufe 1: Information durch Herrn Schlotterbeck im Raum 005 bis zur zweiten großen Pause (11:05 Uhr), dann Unterricht nach Plan bis 12:05 Uhr. Die Kurse, die am DHG liegen, enden ebenfalls nach der 5. Stunde, während die LG-Kurse auch nachmittags stattfinden!
- Kursstufe 2: Information durch Herrn Engler in Raum 020 bis um 9:20 Uhr, dann Unterricht nach Plan bis 12:05 Uhr. Die Kurse, die am DHG liegen, enden ebenfalls nach der 5. Stunde, während die LG-Kurse auch nachmittags stattfinden!
Am Donnerstag findet in der 1. Stunde ein ökumenischer Schülergottesdienst in der Auferstehung-Christi-Kirche statt. Herzliche Einladung an alle!
Die rhythmisierten Unterrichts- und Pausenzeiten können dieser Tabelle entnommen werden.
Der Jahresplan für das Schuljahr 2019-2020 bietet bereits jetzt einen Überblick über die verschiedenen Termine und Veranstaltungen.
Wir wünschen einen guten Start ins Schuljahr!
Das AMG Kollegium
Umweltprojekttage 2019
Music promoted by Audio Library:
https://youtu.be/6lqS34C4DCg, https://youtu.be/43JXx8JaBnA, https://youtu.be/yktBW7V-nhA
AMG goes green - Öko-Projekttage am Albertus-Magnus-Gymnasium
Die Idee zu den Öko-Projekttagen am Albertus-Magnus-Gymnasium entstand vor gar nicht langer Zeit: Vor zwei Jahren wurde die Arbeitsgemeinschaft „Fair-Trade“ gegründet, das AMG nahm an der Schulgarteninitiative 2018/19 „Lernen für die Zukunft - Gärtnern macht Schule“ des Landes teil, ein Mülltrennungssystem wurde installiert und schließlich begannen unter Führung der Umweltaktivistin Greta Thunberg die Fridays-For-Future-Demonstrationen, an denen in Rottweil auch viele Schüler des Albertus-Magnus-Gymnasiums teilnahmen. Etliche SMV-Sitzungen wurden damit zugebracht, sich mit der Problematik des Klimawandels auseinanderzusetzen. In der Folge beschlossen die Schülervertreter, dass man selber nicht immer nur reden, sondern auch handeln und etwas an der eigenen Schule verändern und verbessern wolle: „Öko-Tage“ sollten stattfinden.
Am ersten Tag wurde in acht Projektgruppen trotz drückender Hitze hart gearbeitet: Im Schulgarten wurde unter Anleitung von Frau Dr. Kraus, einer BUND-Vertreterin, fleißig angepflanzt, unermüdlich gegossen und die zahlreichen Beete vom Unkraut befreit. Die Schülerinnen und Schüler der „Garten-AG“ und viele freiwillige Helfer legten eine Zehn-Jahreszeiten-Hecke an, die über alle Jahreszeiten hinweg Insekten, Vögel und Kleintiere mit Nahrung versorgt und so die biologische Vielfalt im Schulgarten ermöglicht und aufrecht erhält.
Im sogenannten „Grünen Klassenzimmer“ wurden die Hecken zurückgeschnitten und die Grillstelle wurde fertig gestellt. Aber nicht nur dort wurde mit Spaten und Schaufel gearbeitet: Direkt oberhalb des Schulgartens wurde gesägt und gehämmert; Schülerinnen und Schüler stellten „Pizzaschachtelmülleimer“ her, welche ab dem nächsten Schuljahr die üblichen Mülleimer entlasten sollen.
Im Kunstraum entstanden im Rahmen des „Upcycling-Projekts“ aus alten Landkarten, Stoffen und anderen ausgedienten Gebrauchsgegenständen Blumenvasen, Buchumschläge, Kleidungsstücke sowie Taschen – Endprodukte, die sich sehen lassen können.
Die Projektgruppe „Teestube und Hausaufgabenbetreuung“ half kreativ und engagiert bei der Renovierung des Untergeschosses.
Neben diesen handwerklichen Projekten beschäftigte sich die Projektgruppe „AMG“ mit Maßnahmen, mit denen der Schulalltag klimafreundlicher gestaltet werden kann.
Eine weitere Projektgruppe widmete sich dem Thema „Elektroschrott“. Sie informierte sich über diese Problematik, gestaltete Plakate und führte in der Stadt eine Umfrage zum Thema durch.
Am zweiten Tag präsentierten Schülerinnen und Schüler der Gruppe „Ökologische Bildung“ in Vorträgen Hintergrundwissen zu ökologischen Themen aus verschiedensten Lebensbereichen.
Die „Public-Relations-Gruppe“ verfolgte das Geschehen mit ihren Kameralinsen und produzierte eine Dokumentation, welche im Festsaal der Schulgemeinschaft gezeigt wurde.
Die Schülerinnen und Schüler des Albertus-Magnus-Gymnasiums, alle Lehrerinnen und Lehrer und besonders die engagierten Initiatoren blicken mit Stolz auf die gelungene Projektarbeit zurück. In diesen „Öko-Tagen“ wurde am Albertus-Magnus-Gymnasium vieles in Gang gesetzt.
Linda Grimm, Kursstufe 1
